自考網站建設與管理實踐報告（自考大專綜合實踐報告怎么寫）
本篇文章給大家談談自考網站建設與管理實踐報告，以及自考大專綜合實踐報告怎么寫對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。
本文目錄一覽：
- 1、學校網站建設與應用研究的工作報告
- 2、電子商務專業課程設計
- 3、自考北京理工大學信息管理與信息系統（專升本）要考幾門？
- 4、自考電子政務有哪些科目！
- 5、貴州自考本科信息管理與信息系統專業考什么？
- 6、求畢業論文！題目：基于ASP的網站建設與維護~謝謝
學校網站建設與應用研究的工作報告
一、對課題研究的認識
學?，F有多媒體網絡教室1個，微機室1個，電腦進入辦公室，教師機已達到兩人一臺，實現了網上備課，達到資源共享，學校建成千兆多媒體交互式校園網，能運用校園網與因特網上的信息資料幫助學生完成知識建構。我校課題組成員，都有較為豐富的教育教學經驗和教科研經驗，能夠熟練的運用多媒體網絡系統實施教學，均能夠承擔一定的教科研任務。學校年年撥出?？顚Ｓ么罅χС挚蒲姓n題的實驗與研究。
二、 課題研究的組織與管理
1、成立課題實驗領導小組和實驗小組
①課題實驗領導小組
組長；田克勤
副組長：張艷芬
成員：任西芳 趙彩霞 王麗萍
領導小組的職責是負責實驗的領導與管理。具體包括建立實驗隊伍、改善實驗條件、保證實驗經費，、提供實驗方便、檢查實驗工作、實施實驗獎懲等。
②課題實驗小組
組長：張艷芬
副組長：任西芳
組員：趙彩霞 王麗萍 郭秀敏 范明軍 劉新玲 趙瑞梅
實驗小組的職責是負責實驗的管理、指導與實驗。具體包括制訂實驗方案、明確實驗研究方向、制訂年度實驗計劃、實施實驗研究、建立實驗檔案、收整實驗資料、進行實驗工作的檢查、評估和總結。
2、加強實驗隊伍的培訓與提高
實驗隊伍培訓的重點有兩個方面，一是教育思想觀察的轉變，二是計算機應用水平的提高。
轉變教育思想觀念是一個不斷學習、不斷實踐、不斷認識的過程，它既具有復雜性，又具有長期性。因此，實驗中要把學習現代教育理論和現代信息技術理論人作為一項重要內容，組織實驗教師乃至全體教師加強學習，加強交流，相互啟發，相互促進。實現在學習中提高認識，在實踐中逐步轉變思想，用正確的理念指導實驗，用科學的方法推動實驗。
針對計算機應有水平的提高，將進一步加大培訓力度，采用通訓與專訓相結合，集中培訓與自鉆自研相結合。通過多形式多渠道的培訓，進一步提高實驗教師的信息培養。
3、實施實驗獎懲制度
實驗需要嚴謹科學的態度，需要做艱苦細致的工作，需要投入大量時間和精力。學校將根據實驗小組的建議，依照實驗獎懲條例，對態度認真、工作嚴謹、卓有成效的實驗教師給予獎勵，反之將依據實驗情況給予批評教育、限期整改、撤銷實驗資格等處理。
三、課題研究的成果
我課題研究的成果
我校進行了科學主題資源網站子課題的研究與實踐，取得了一定的成果：
1、教師的教學觀念得以更新，已能夠熟練運用信息技術輔助課堂教學，初步構建了符合我校學情的信息技術與科學教學整合的教學模式，切實有效地變革了傳統的教學模式，建立以學生為主體，教師為主導的新型高效的課堂教學模式。
2、建成了符合新課程標準的科學主題資源網站課程體系。
建成的科學主題資源網站以一節課為專題，將涉及這節課內容的相關資源經過篩選、加工，并通過網絡表現某節課的教學內容和實施教學活動，為方便學生自主學習和教師利用網絡資源庫進行課堂教學活動，每課節主題資源網站都要結合網站內容形成典型的學習指導意見和教學指導意見，實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。其中王桂霞、王均華、王立新、王鳳云、張瑞芹、劉金梅等老師的主題資源網站分別獲市、縣二三等獎。
3、經過本課題的實踐和研究，學校進一步完備了電教設施，學校內形成了較為深厚的現代化教學意識，在課堂教學中能充分運用現代化教學手段，改變過去學校課堂教學水平相對滯后的局面，能熟練的運用powerpoint 、flash等制作cai課件且運用于課堂教學，在帶動學校其它學科的課堂教學改革方面起到了積極的帶動作用。
四、經驗與體會
該課題從申報、立項以來，課題研究在既定計劃的指導下，在全體實驗人員的齊心協力下，認真學習，踏實工作，課題組在研究方面又取得了一定的成績，教師的研究能力有了明顯的提高，教育教學的方式逐步得到了變革。預期的研究目的基本達成?，F將前段時間以來所作的研究工作作如下總結。
（一）高舉理論學習的旗幟，不斷提高教師的科研水平。
為了提高實驗人員的理論水平，確保課題研究真正地為教學服務，為學生服務，每周我們組織全體實驗人員堅持圍繞課題學習一至二篇理論文章，學習的同時，展開熱烈的討論，使課題實驗始終處于先進的教育理論指導下。通過理論學習，課題組人員的理論水平有了很大提高，且大多數老師能用學到的理論知識指導實驗。
老師們正由原來的“教書匠”向“學習型教師”、“反思型教師”和“科研型教師”轉變。
（二）求真求實，扎扎實實地開展課題研究
為了使課題研究落到實處，真正地提高學生的人文素養，真正地提高教師的業務水平，真正地提高課堂教學效率，前段階段我們認真做了以下幾個方面的工作：
1、將課題融入教研之中。每次教研活動，我們做到有課題方面的'研究專題。經常圍繞課題解決一些課堂教學中遇到的共性問題。
2、以課堂教學為主陣地，積極開設公開課，互相促進，互相提高。
我們認真開展課題研究課活動，堅持做到上公開課的老師必須提前一周說課，并且說課后大家展開討論，獻計獻策。公開課上完后，人人參與評課，真誠坦率地探討一些教學問題。通過說課、評課，教師的教學水平提高很快。像趙彩霞、王麗萍等老師本學期還向兄弟學校的領導、老師提供了生動而有豐富的公開課，受到了一致的好評。
3、堅持發揮集體智慧，認真組織集體備課。
我們能立足學習共同體，充分發揮集體的智慧，堅持集體備課。即各子課題組利用集中學習時間，利用大綱和各科組研究的實驗方案，認真討論，認真備課，并且要求要備以花木滲透為主的優秀課，實驗課。
通過一個階段地實驗和研究，教師的學生觀漸漸地發生了轉變?，F在我們大部分學生體會到科學并不那么枯燥乏味，離我們并不遙遠，原來它就在身邊，從而對科學產生親切感。通過一個階段地實驗和研究，提高了課堂教學的質量、促進了教師的專業化成長。老師們在課題研究的過程中，漸漸養成了勤學習、勤實踐、勤反思、勤總結的習慣，變得會教、善教，教學能力、科研能力也得到了提升。我們課題組的趙彩霞獲縣科學學具優質課，張艷芬的課例獲縣電教課一等獎，并報送市電教館參評。好幾位成員的教案、論文在市、縣、校獲獎，多次在縣市級上公開課。
五、存在的問題與努力的方1.存在問題：
（1）課題研究還不是很深入。部分實驗教師還不能很好的把握課題的內涵、方法；對科研工作缺乏自信心。
（2）在實驗數據的收集上還不夠全面，成果的水平還不是太高，缺乏一定的創新。
2.解決措施：
（1）繼續對課題研究教師進行業務理論培訓和相關的專門培訓，以提高他們的科研意識和能力。
（2）召開專門的課題會議，商討下一步科研新思路，出臺科研新舉措，向科研先進學校學習科研經驗。
（3）課題研究迫切需要上級教育科研部門的指導，實驗教師的自身素質有待于進一步提高。
電子商務專業課程設計
⑴ 請問電子商務專業的課程設置和教材分別有哪些
電子商務高級職業證書計劃簡介
一、考試課程及學分
序號 課程代碼 課程名稱 學分 備注
1 00896 電子商務概論 4
00897 電子商務概論（實踐） 2 網上作業時間不少于24小時
2 00900 網頁設計與制作 2
00901 網頁設計與制作（實踐） 3 網上作業時間不少于36小時
3 00906 電子商務網站設計原理 3
00907 電子商務網站設計原理（實踐） 3 網上作業時間不少于36小時
4 00908 網絡營銷與策劃 3
00909 網絡營銷與策劃（實踐） 2 網上作業時間不少于24小時
5 00910 網絡經濟與企業管理 6 二選 一
6 00911 互聯網數據庫 3
00912 互聯網婁據庫（實踐） 3 網上作業時間不少于36小時
7 00913 電子商務與金融 3
00914 電子商務與金融（實踐） 3 網上作業時間不少于36小時
8 00915 電子商務與現代物流 3
00916 電子商務與現代物流（實踐） 3 網上作業時間不少于36小時
總學分 46
二、說明
在自學考試電子商務專業、中英合作商務管理專業中通過電子商務概論（含實踐），網頁設計與制作（含實踐）課程的成績可替代本計劃中相同名稱課程的考試成績。
三、學習書目
1.電子商務網站設計原理
《電子商務網站設計原理》，于淼主編，中國財政經濟出版社（2007版）。
2. 網頁設計與制作
《網頁設計與制作》，于淼主編，中國人民大學出版社（2006版）。
3.網絡營銷與策劃
《網絡營銷與策劃》，褚福靈主編，經濟科學出版社（2007版）。
4. 網絡經濟與企業管理
《網絡經濟與企業管理》，李鳳云主編，遼寧教育出版社（2007版）。
5. 電子商務與金融
《電子商務與金融》，陳進，謝懷軍主編，遼寧教育出版社。
6. 電子商務與現代物流
《電子商務與現代物流》，何明珂主編，中國財政經濟出版社（2010版）。
⑵ 高分求 本科電子商務專業大一到大四的課程設置
上海財經大學 的課程 可以參考一下
海財經大學 本科生 信息管理與工程學院 信息管理與信息系統專業 信息管理與信息系統（電子商務） 培養計劃
1 法律基礎
2 大學英語Ⅱ
3 大學英語Ⅲ
4 大學英語Ⅳ
5 大學英語I
6 哲學
7 *** 理論概論
8 當代世界經濟與政治
9 *** 思想概論
10 大學生思想品德修養
11 大學語文
12 體育I
13 體育Ⅱ
14 體育Ⅲ
15 體育Ⅳ
16 衛生保健
17 軍事理論
18 政治經濟學Ⅰ
19 政治經濟學Ⅱ
20 西方經濟學I
21 西方經濟學Ⅱ
22 高等數學（下）
23 經濟法概論
24 國際貿易理論與實務
25 管理學
26 會計學I
27 會計學Ⅱ
28 統計學（數理統計）
29 管理信息系統
30 程序設計基礎（*）
31 線性代數
32 概率論
33 高等數學（上）
34 供應鏈與物流管理
35 電子商務原理
36 電子商務系統建設
37 電子商務管理
38 數據庫技術
39 數據結構△
40 信息系統分析與設計
41 計算機網絡△
42 信息技術基礎
43 網絡營銷
44 項目管理（*）
45 公司戰略管理
46 工商管理模擬
47 電子商務專題
48 電子商務經濟學
49 數據挖掘
50 運營與作業管理
51 公司財務
52 多媒體技術
53 企業資源計劃（ERP)（*）
54 信息系統資源管理
55 數據庫前臺開發工具△
56 商務溝通
57 金融電子工程
58 決策支持系統與專家系統
59 會計信息系統
60 管理中的定量方法
61 電子商務案例分析
62 電子商務安全
63 Web應用工具
還有其他的大學 大多的是
1．政治（120學時，含法律基礎32學時）
講授馬克思主義理論、 *** 思想、 *** 理論、 *** 重要思想、時事、政治思想品德修養、職業道德和法律知識。樹立科學的人生觀與世界觀，堅定走有中國特色社會主義道路的信念。要求在理論教學中講清主要立場、觀點和方法。
2．體育（96學時）
講授體育基本理論和體育運動項目的基本知識教育，體育運動項目基本技能訓練。了解人體的正常發育規律，學會科學鍛煉身體的方法，養成鍛煉身體的習慣，提高運動技術水平，達到《大學生體育合格標準》。
3．高等數學（96學時）
主要講授一元微積分和常微分方程的基本知識，介紹一些工程數學的內容，為各種后繼課程的學習奠定必要的數學基礎，培養學生抽象思維、邏輯推理、工程計算能力，尤其是運用數學知識解決實際問題的能力。
4．英語（148學時）
在中學英語的基礎上進行系統的學習，培養學生掌握必需、實用的語言知識和語言技能，具有閱讀和翻譯與本專業相關的英文資料的初步能力，認知英語單詞3500個左右以及一定量的詞組（含中學所掌握的單詞和詞組），具備按照基本構詞法識別生詞的能力。在教學中應加強學生的閱讀理解能力、聽說能力及英語寫作能力的培養。
5. C語言（116學時）
本課程主要以應用為目的，向學生介紹程序設計的基本知識，使學生掌握利用高級語言進行程序設計的基本方法與技巧，具有應用計算機的能力。著重培養學生掌握計算機處理問題的思維方法。
6．網頁制作（64學時）
本課程是一門理論性與實際技能要求并重的課程，課程內容定位于“網頁設計方法、制作技術與使用工具”三重體系上，從系統、實用、易學的角度向學生講授網頁制作的語言、方法與技巧。主要包括：Web基礎知識、網頁結構設計及布局方法、超文本標記語言的語法、層疊樣式表（CSS）技術、網頁制作工具的使用（Dreamweaver、Fireworks、Flash）以及站點管理和網頁發布技術。
7．計算機網絡技術（64學時）
本課程主要介紹計算機網絡基礎知識和網絡主流技術，計算機網絡技術涉及數據通信、網絡理論、各類網絡標準協議及眾多相關技術,為便于學生全面了解和掌握網絡技術的知識。
8．數據庫技術與應用（80學時）
數據庫技術是計算機數據處理的一種最新技術，本課程介紹數據庫系統的基本原理、基本理論、基本技術和關系數據庫的設計與方法。
9.多媒體技術（64學時）
本課程從應用角度出發，綜合講述多媒體應用的基礎知識和多媒體應用設計技術。主要包括：多媒體基礎知識：多媒體應用所需要的硬件、軟件支持環境；聲音、圖像、視頻、等多媒體數據的采集方法；常用軟件的使用，如Photoshop；多媒體應用設計原理；多媒體通信與網絡技術等。
10．JAVA技術（96學時）
本課程主要介紹了JAVA語言的發展歷史、特點和基本語法，從面向對象程序設計的角度介紹JAVA語言的編程基礎和JAVA提供的基礎類庫和JAVA的圖形用戶界面及JAVA的異常處理、事件響應、文件操作和線程。
11．電子商務概論（64學時）
本課程全面系統地介紹了電子商務領域各個方面的知識。從電子商務的基本概念和系統框架入手，重點介紹了和電子商務相關的網絡技術、EDI技術、安全技術、電子支付技術、物流技術及網站構架技術。并以目前電子商務應用領域較為成熟的幾行業為例，介紹了電子商務的行業應用，以增強學生的感性認識。
12.管理學基礎（48學時）
本課程是經濟管理的基礎課程，它是研究管理活動過程及其規律的科學，是管理實踐活動的科學總結。具體內容包括：管理與管理學，管理理論的形成與發展、計劃、目標、預測、組織概述、組織結構、人員配備、領導者、激勵、控制與協調、控制基礎理論、控制技術與方法、協調。
13.電子支付與結算（48學時）
本課程在介紹網絡金融有關概念、結構和功能的基礎上，系統地闡述了電子支付、網絡銀行、網絡證券、在線保險和網絡金融創新等內容，論述了網絡金融相關的技術基礎，并對網絡金融的安全機制和風險管理進行了分析和闡述。
14.電子商務系統設計（64學時）
本課程在講了電子商務系統設計的基本概念、基本技術、基本原理的前提下，著重介紹了電子商務的系統全貌和所涉及到的IT技術及一些重要的商務業務流程。
15. 電子商務案例分析（64學時）
本課程通過介紹著名電子商務網站與系統實例，分析各類電子商務系統的目的、戰略構思、定位、系統結構、發展過程、技術特點、運作特色、成功經驗與失敗教訓等，力圖使學生進一步深入掌握電子商務的基本原理、開發技巧、運作過程，特別強調組織管理與信息技術的有效結合，電子商務系統對組織結構與運作方式及效率、市場結構與競爭、社會等各方面的影響。本課程進行中，要求學生結合實際背景，分組開發一個電子商務模擬網站或一個實用網站的子系統。使學生具備分析、設計、實現、維護和運作與實際電子商務系統的基本技能。
16.電子商務安全技術（64學時）
本課程主要圍繞保障電子商務活動的安全性展開，第一部分為計算機網絡安全基礎，包括：網絡安全的基本概念、常見的網絡攻擊與防范手段；第二部分為密碼學基礎，包括：密碼學的基本概念、現代加密技術、密鑰管理技術和鑒別與認證；第三部分為電子商務中Web站點安全策略與計算機網絡安全工具，重點介紹防火墻、計算機病毒的防治、安全協議、系統入侵檢測、計算機軟件保護并結合系統實例，說明在具體的電子商務應用中保障其安全性應采取的措施。
17.現代物流管理（64學時）
本課程是電子商務的主干課程之一，它從電子商務與物流的關系入手，系統地介紹了在電子商務環境下如何開展現代物流管理。課程首先介紹了物流基礎知識和物流的基本功能，對物流、物流管理、物流系統、企業物流、物流過程、物流成本進行全面介紹，在此基礎上引出現代化物流信息技術，包括GIS、GPS、條碼技術、EDI技術等，結合案例對物流中心、物流配送、物流模式、第三方物流、國際物流進行介紹，最后結合電子商務下的物流特點，引出供應鏈管理理念。本課程的目的在于全面了解物流及其相關理論知識和應用方法，用科學的管理方法實現現代化的物流管理。
18.網絡營銷與策劃（48學時）
本課程是電子商務專業的主干課程之一。網絡營銷概論、定義、特點和發展；網絡營銷宏觀和微觀環境分析；在線消費者行為；顧客管理；網上調查；網絡市場細分和目標市場；建立營銷導向的網站；外向營銷；網上產品與定價策略；在線渠道的職能、渠道長度、渠道伙伴的關系及在線零售；網上溝通；網上關系營銷策略；網絡營銷計劃，包括制定計劃、環境分析、識別對象、設定目標、制定營銷策略、行動方案、制定預算和評估計劃等。
19.企業信息化與電子商務（48學時）
本課程從信息系統開發與信息資源利用的雙重角度，介紹了企業信息化建設與管理的問題。課程首先介紹了有關信息化管理的基礎知識，包括信息、信息資源、信息資源開發與管理、信息化與信息化管理、企業信息化建設與管理任務等方面的內容，通過對上述基礎知識的了解，引出企業信息化建設的內容，包括計算機網絡建設、網站建設、數據庫建設、辦公自動化系統建設、制造企業的生產作業信息化管理、進銷存業務信息化管理、財務信息化管理、人力資源的信息化管理、知識管理系統、ERP、BPR、DSS、CRM等內容，最后介紹了企業外部信息資源的開發方法，具體涉及客戶信息資源的開發、市場信息資源的開發、網絡信息資源的開發以及競爭信息資源的開發。本課程目的在于向學生傳輸一種信息意識，給出一個實施企業信息化所需的整體知識框架體系，同時對一些重要軟件系統的功能、產品、實施有一個較好的的框架性了解。
20.電子商務法規（32學時）
電子商務法是電子商務專業的主干課程之一。本課程的主要內容包括：一、電子商務法基礎，主要論述什么是電子商務法、網站及其責任和電子商務的主體；二、電子商務基本法律制度，包括數據電文的法律制度、簽名認證法律制度，電子合同及其不同類型的在線交易法律調控的法律制度；三、電子商務相關法律問題，主要涉及消費者保護、個人資料保護、不正當競爭、法律救濟等與電子商務密切相關的法律問題。
21.電子商務項目運作（32學時）
本課程從項目管理的基本原理出發，介紹項目管理的基本原理、信息技術項目管理組織形式、人員配備及其相應職責的確定、項目經理的責任與權利等。使學生對信息技術項目管理有全面清晰的認識，用于公司的項目管理及項目管理信息化建設。主要內容有：國際、國內項目管理的現狀，項目管理的主要方法和技術；IT項目的時間管理方法和技術；IT項目的規模、人工量、成本和缺陷的估算技術；IT項目的質量保證技術；IT項目的綜合控制技術；IT項目配置管理技術。
實踐性環節有：
1．C語言實訓（二周）
通過C語言二周實訓，掌握C語言語法規則，掌握常見的算法設計思路，熟悉C語言的環境和調試技術，達到國家二級C的考核要求。
2．微機組裝與維修實訓（一周）
通過計算機系統組裝，掌握計算機組裝、維護與故障維修的基本方法，并能熟練安裝常用軟件，進行各種系統配置和軟件設置。
3．計算機應用基礎實訓（一周）
圍繞全國計算機一級B進行實訓教學。通過實訓使學生熟練掌握操作系統、文字處理系統、電子表格軟件、Inter操作等常用辦公自動化軟件。達到全國一級B考試要求。
4．網頁制作實訓（一周）
掌握網頁的設計與規劃；主頁的結構安排與流程；編輯文檔、圖象、表單；創建表格、鏈接、層；時間軸的使用；制作交互頁面。場景；角色；幀；層的概念；動畫的流程設計；聲音的插入與編輯；蒙板的使用；Action的應用。筆刷、紋理填充的用法、大圖切割、動畫生成、鼠標事件、圖形優化轉換輸出。
5．數據庫課程設計（二周）
進一步鞏固掌握關系數據庫的設計方法，熟練掌握SQL Server數據庫開發方法。
6．面向對象課程設計（二周）
掌握面向對象的基本原理和方法，掌握工程化程序設計的基本知識，逐步培養工程化程序設計的基本素質。
7．電商模擬系統實訓（三周）
通過“電子商務教學實驗模擬系統”的模擬化環境學習，熟悉電子商務運作過程的所有環節，掌握電子商務運營的組織與管理。
8．電子商務專業綜合實踐（8周）
為培養學生綜合應用專業知識的能力，在專業課程學完后，開設8周專業綜合實踐，要求學生完成一個小型項目研究。題目具有很強的專業針對性，所需專業技能與專業知識的涉及面較寬，以培養學生較強的綜合應用能力。
9．生產（畢業）實習（24周）
通過生產（畢業）實習，一方面使學生較長時間地參加專業生產實踐，培養學生獨立操作能力，排除故障能力和解決問題能力，生產現場的組織、管理與指揮能力，從而能體現出應用型、技術型高職人材特色，另一方面搜集所需畢業設計資料及相關數據。
10．畢業設計（畢業論文）（10周）
畢業設計是總結性的一種實踐性教學形式，通過畢業設計綜合應用所學的各種理論知識和技能，按照培養目標規定的業務要求，進行基本能力的、全面的、系統的、嚴格的訓練。設計題目可以是與生產任務相結合的現實設計，也可以是假擬題目，但每個學生都必須獨立完成一定的任務，受到較全面的鍛煉。
⑶ 大學電子商務專業有哪些課程設置
大學電子商務專業的課程：
1）基礎課程：
電子商務概論、經濟學、管理學、會計學、運籌學、統計學、英語、市場營銷學、現代企業運作、計算機基礎與應用、C語言、網絡與數據通訊技術、數據庫原理與網絡數據庫技術、電子商務原理。
2）專業課程：
電子商務系統的分析與設計、網絡營銷基礎與實踐、電子商務與國際貿易、電子商務信函寫作、電子商務營銷寫作實務、營銷策劃、網頁配色、Dreamweaver網頁設計與制作、Web標準與網站重構、FlashAction
Script動畫設計、UI設計、Asp；電子商務網站建設、電子商務管理務實、會計電算化、Photoshop、經濟法、ERP與客戶關系管理。
希望對你有幫助喔！
⑷ 大學電子商務專業都要學習哪些課程
主干課程：計算機網絡原理、電子商務概論、網絡營銷實務、電子商務網站推廣、電子商務客戶服務、電子商務網站建設與維護、國際貿易概論、電子商務信函寫作、電子商務營銷寫作實務、營銷策劃、網頁配色、網頁設計、數據結構、Photoshop、Adobe Dreamweaver、、Java語言、Web標準與網站重構、FlashAction Script動畫設計、UI設計、電子商務網站建設、電子商務管理實務、ERP與客戶關系管理、電子商務物流管理、消費心理學、電子商務實驗、網上創業、電子商務專業英語、新聞采集、寫作和編輯的基本技能、網絡營銷、網絡數據庫、移動商務、企業信息化、電子商務系統設計、廣告策劃、電子商務與物流 、Photoshop圖片處理技術、Access數據庫、市場營銷學、企業經營與管理、網絡消費心理學、Illustrator、插畫創作技法基礎 、Web開發技術、與RIA應用程序開發、數據倉庫與挖掘、Workflow、服務器管理、數據庫應用、電子商務與國際貿易、網絡營銷基礎與實踐、 展會營銷、Email營銷、電話營銷、電話英語、外貿實戰英語口語、電子商務國際貿易課程設計、網絡營銷課程設計、出版校對培訓、電子商務概論（專業基礎）、XML、NLP超級成功學、信息資源檢索、網絡信息安全、網絡經濟學、網絡法律。
(4)電子商務專業課程設計擴展閱讀：
電子商務專業培養具備管理、經濟、法律及網絡技術、計算機技術、市場營銷、電子商務技術以及電子商務管理等方面的知識和基本技能，能在各類企、事業單位、金融機構及 *** 部門從事實際業務管理、策劃、調研、咨詢、以及研究工作的專門人才。
⑸ 電子商務主要學哪些課程
Photoshop圖像處理、商品視頻拍攝及后期處理、爆款打造流程及操作（實操課）、Dreamweaver網頁設計、天貓回商業廣告美化、網答店裝修、移動端頁面裝修與詳情頁、HTML5+CSS3、WEB和移動界面商業案例、電子商務安全與網上支付、網絡SEM、SEO優化與推廣、網絡營銷及綜合實踐等等。
⑹ 電子商務專業有哪些課程
電子商來務的?？普n程：
網絡學自習指南、計算機應用基礎、計算機網絡教程、電子商務法教程、c語言程序設計、電子商務概論、物流與供應鏈管理、軟件技術基礎、網絡營銷及綜合實踐、營銷型企業網站建設與經營管理、
管理信息系統、電子商務技術基礎、消費心理學、網絡廣告設計 、電子商務與現代物流、數據庫原理及應用、網絡企業管理、電子商務安全與網上支付、java語言、網頁與網站設計等。
專業培養掌握計算機信息技術、市場營銷、國際貿易、管理、法律和現代物流的基本理論及基礎知識，具有利用網絡開展商務活動的能力和利用計算機信息技術、現代物流方法改善企業管理方法，提高企業管理水平能力的創新型復合型電子商務高級專門人才。
(6)電子商務專業課程設計擴展閱讀：
就業前景：
可從事企事業單位網站的網頁設計、網站建設和維護，或網絡編輯、網站內容的維護和網絡營銷（含國際貿易）、企業商品和服務的營銷策劃等專業工作，或從事客戶關系管理、電子商務項目管理、電子商務活動的策劃與運作、電子商務系統開發與維護工作以及在各級學校從事電子商務教學等工作。
⑺ 電子商務的主要課程有什么
計算機網絡原理、電子商務概論、網絡營銷基礎與實踐、電子商務與國際貿易、電子商務專信函寫作、屬電子商務營銷寫作實務、營銷策劃、網頁 配色、網頁設計、數據結構、Java語言、Web標準與網站重構、FlashAction Script動畫設計、UI設計、電子商務網站建設、電子商務管理實務、ERP與客戶關系管理、電子商務物流管理、電子商務實驗、網上創業、電子商務專業英語、新聞采集、寫作和編輯的基本技能。網絡營銷、網絡數據庫、移動商務、企業信息化、電子商務系統設計、廣告策劃、電子商務與物流 、photoshop圖片處理技術、access數據庫、市場營銷學、企業經營與管理、企業信息化、網絡消費心理學。
⑻ 我是電子商務專業的大專學生，急求電子商務課程設計?。?！
有電子商務概論，網頁制作，c語言，國際貿易與實務，供應鏈管理，網絡支付與結算，軟件分析，等等。
⑼ 電子商務專業課程網絡設計報告書怎么寫
我是做網絡營銷培訓課程設計的
⑽ 電子商務要學哪些課程
一、?？普n程
網絡學習指南、微積分、經濟學基礎,經濟法,市場營銷學、會計學基礎、貨幣金融、國際貿易、電子商務概論、國際商務談判、互聯網軟件應用與開發、組織行為學、網站設計與管理等等.
二、本科課程
網絡學習指南、微積分、微觀經濟學、宏觀經濟學、公司財務管理、國際金融、管理學、運籌學、生產運作管理、網絡營銷、現代物流與供應鏈管理、電子金融與支付安全、戰略管理等。
三、專業課程
網絡學習指南、計算機應用基礎、計算機網絡教程、電子商務法教程、c語言程序設計、電子商務概論、物流與供應鏈管理、軟件技術基礎、網絡營銷及綜合實踐、營銷型企業網站建設與經營管理、管理信息系統、電子商務技術基礎、消費心理學、網絡廣告設計 、電子商務與現代物流、數據庫原理及應用、網絡企業管理、電子商務安全與網上支付、java語言、網頁與網站設計等。
(10)電子商務專業課程設計擴展閱讀
學歷文憑和自考文憑具體的區別如下：
1、學歷文憑的所有課程中，三分之一課程參加國家統考，三分之一參加省統考，三分之一參加學校組織考試；自學考試所有課程均由國家統一組織考試。二者有三分之二的課程是相同的，但是學歷文憑每個專業要比自考同專業多4門左右的課目。
2、蓋章不同。上文我們已經提過了，學歷文憑的畢業證書由省考委與所讀院校蓋章；自考畢業證書由省考委和主考院校蓋章。二者均有兩個蓋章，但是蓋的單位是不一樣的，由此自考文憑含金量會高一些，盡管這樣，但是自考文憑在國內大多數企業中還是存在與統招的還是存在差異。
3、承認度不同。自考文憑名揚海外，英國、美國、加拿大、東南亞等26個國家的高校承認我國自考畢業證書，還有先前的本科學歷門檻降低至如今的?？茖W歷就可以報名出國留學了。
我國自考生到這些指定的國家的大學學習，可以免試自考合格的課程，自考畢業生可直接攻讀學位。統招學歷文憑的畢業證書國外還不承認，考生需參加國外大學的入學考試并合格了才能攻讀學位。
自考北京理工大學信息管理與信息系統（專升本）要考幾門？
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自考考試計劃
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自考電子政務有哪些科目！
毛澤東思想概論
馬克思主義政治經濟學原理
英語（二）
公共管理學
電子政務理論與技術
電子政務理論與技術（實踐）
政府經濟學
信息化理論與實踐
網站建設與管理
網站建設與管理（實踐）
計算機網絡與通信
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畢業論文
電子商務概論
電子商務概論（實踐）
社區社會工作
行政法學
項目管理
財務管理學
西方經濟學
公共政策
當代中國政治制度
行政管理學
政府信息資源管理
不同的招考學校，考試科目都有所差異，大概就是這些課程，等你確定報考學校之后可以登陸學校網站繼續查詢詳細信息。
貴州自考本科信息管理與信息系統專業考什么？
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該專業的主考院校為 貴州大學、 貴州大學，一共需要考19門課程(含選修課)， 分別為：信息管理基礎、信息組織、信息系統設計與分析、信息系統設計與分析(實踐)、信息分析方法、網絡信息檢索與利用、網頁制作與網站建設、網頁制作與網站建設(實踐)、企業管理概論、電子商務概論、電子商務概論(實踐)、計算機網絡技術、數據庫系統原理、數據庫系統原理(實踐)、馬克思主義基本原理概論、中國近現代史綱要、英語(二)、工程數學(線性代數、概率論與數理統計)、畢業設計。
自考本科專業
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求畢業論文！題目：基于ASP的網站建設與維護~謝謝
基于ASP技術動態網站的規劃與設計是小柯論文網通過網絡搜集，并由本站工作人員整理后發布的，基于ASP技術動態網站的規劃與設計是篇質量較高的學術論文，供本站訪問者學習和學術交流參考之用，不可用于其他商業目的，基于ASP技術動態網站的規劃與設計的論文版權歸原作者所有，因網絡整理，有些文章作者不詳，敬請諒解，如需轉摘，請注明出處小柯論文網，如果此論文無法滿足您的論文要求，您可以申請本站幫您代寫論文，以下是正文。
[摘要]本文從軟件工程的角度出發，系統分析了校園網站的規劃與設計過程。并在系統設計階段詳細介紹了網站設計過程中應注意的問題，重點對網站安全做了技術分析和研究。
[關鍵詞]網站立項 系統分析 系統設計 網站測試 網站維護
一、引言
網絡技術的不斷成熟和發展，促進了基于網絡技術的校園網站的發展。校園網站開發是一項很復雜的工作，我校根據學校實際，確定網站的定位和需求，從軟件工程的角度出發，針對學校網站建設的特點和重點，整理出一套適合學校網站建設管理和控制的方法，以此來保證網站建設的高效率、高質量。
二、網站立項
校園網站建設，要成立一個專門的項目小組：學校領導、學校網絡管理員、美術教師、各科室人員、計算機專業教師等8人～9人以及“計算機學會”社團學生代表5人組成，由網絡管理員作為項目負責人負責對該項目的統一調度和安排。
三、網站設計開發過程
（一）系統分析階段
建立一個網站，首要明確設計思想，編寫一份詳盡的需求說明書，這是網站建設成功的關鍵所在。
我校根據各方面的反饋意見進行認真的分析，對網站設計進行準確定位：學校網站規劃要著重考慮教師和學生的需求；內容上要以學校整體宣傳為主，同時也要為訪問者提供其所關心的內容；內容要求及時更新；版面要求新穎有特色，同時還要增強網站的方便性、整體性和安全性。
（二）系統設計階段
1．網站總體設計
網站設計有了一份詳盡的需求說明書后，就可以根據需求說明書，對網站進行總體規劃，給出一份網站總體建設方案?？傮w規劃具體要明確網站需要實現的目的和目標；網站形象說明；網站的欄目版塊和結構；網站內容的安排，相互鏈接關系；使用軟件、硬件和技術分析說明；開發時間進度表；維護方案；制作費用；需要遵循的規則和標準有哪些等。
2．網站詳細設計
總體設計階段以比較抽象概括的方式提出解決問題的辦法，具體設計階段的任務就是把解決方法具體化、明確化，設計中應注意的問題有：
（1）網站設計的風格定位。網站要有自己的特色，設計中不要太多地考慮技術問題，而應該更多地考慮不斷增加網站的內涵，要在能夠動態反映學校情況的內容上下功夫。
（2）網站設計的整體性。網站設計，注意考慮網站的易維護性，技術上多采用C S S、模板等，對網站的整體風格進行定位，方便日常維護與更新。
（3）關鍵技術的研究及應用。網站設計中，怎樣防黑，保護網站內容不被別人竊取、修改是網站建設必須考慮的技術性問題。本人主要從IIS、ASP和Access三方面來總結網站系統面臨的常見的安全威脅及解決方法。
①集中管理ASP的目錄，設置訪問權限。在設置WEB站點時，將HTMI文件同ASP文件分開放置在不同的目錄下，然后將HTML子目錄設置為“讀”；將ASP子目錄設置為“執行”。
②對IIS中的特殊Web目錄禁止匿名訪問并限制IP地址。對IIS中的sample、scripts、iisadmin等web目錄，通過各目錄屬性對話框中的“目錄安全性”標簽設置為禁止匿名訪問并限制IP地址，并用NTFS的特性設置詳細的安全權限，除了Administrator，其它帳號都應該設置為只讀權限。
③防止Access數據庫被下載。有效地防止數據庫被下載的方法有：非常規命名法：為Access數據庫文件取一個復雜的非常規名字，并把它放在幾層目錄下；使用ODBC數據源：在ASP程序設計中，如果有條件，應盡量使用ODBC數據源，不要把數據庫名寫在程序中。
④進行數據備份。運用FSO組件對Access數據庫進行備份，以便在數據被破壞時進行快速恢復,盡可能多地挽回損失。
⑤對ASP頁面進行加密。為了有效地防止ASP源代碼泄露，可以對ASP頁面進行加密。加密的方法一般有兩種：一是使用組件技術將編程邏輯封裝入DLL之中;二是使用微軟的Script Encoder對ASP頁面進行加密。
⑥后臺用戶注冊驗證。為了防止后臺用戶未經注冊的用戶繞過注冊界面直接進入應用系統，我們采用Session對象進行注冊驗證：
%UserID = Request(“UserID”)
‘讀取使用者所輸入的用戶名和密碼
Password = Request(“Password”)
IfUserID “hrmis” Or Password “password” Then
Response.Write“用戶名錯誤!”
Response.End
End If
‘將Session對象設置為通過驗證狀態
Session(“Passed”) = True %
進入應用程序后,首先進行驗證:
% ‘如果未通過驗證,返回Login.asp頁面登陸狀態
If Not Session(“Passed”) Then Response.Redirect“Login.asp”
End If %
⑦讓學生參與網站設計。優秀學生參與設計，無論對豐富網站內容、提高學校網站的點擊率還是擴大學校網站的影響都能起到相當大的作用。
（三）網站測試
有了網站的具體設計方案，各網站制作人員就可以全力進入開發階段。盡量采用邊制作邊調試，即采用本機調試和上傳服務器調試的方法，觀察速度、兼容性、交互性等。
投入運行之前，需對網站需求分析、系統分析、設計規格說明和編碼最終復審，還要對系統進行各種綜合測試。測試結束后，制作有關文檔存檔，并寫出一個校園網站使用說明文檔。至此，網站項目建設完畢。
（四）網站的管理和更新
做好網站的管理與更新，是一個網站樹立形象的根本、生存的根本。我校專門成立了安全組織機構，制定出適合我校的《校園網站管理辦法》、《校園網站信息發布審核制度》、《校園網站異常情況案件報告制度》等規定，建立健全了各項安全管理制度。
四、結論
我校網站已經試運行一段時間，為學校的教師、學生和教學管理人員提供教學管理、教學研究、日常辦公、信息交流等應用服務的平臺，較好地滿足了設計最初的需求。在整個設計網站的過程中，重視學校網站的“規劃—設計—管理—發展”的規律，實現可持續性發展。
參考文獻：
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[2]方照.立足校本，探索校園網建設之路[J].教育信息技術，2007，（12）.
[3]田建勇.淺析學校網站的設計與建設[J].安順師范高等?？茖W校學報，2006，（6）.
[4]侯占偉，翟海霞.A S P代碼廈網站安全的探討[J].焦作大學學報，2005，（4）.
[5]陽西述.網頁制作與網站設計一高等院校計算機系列教材[M]．武漢大學出版社，2006．
[6]對學校網站建設的思考——舟山市開展學校網站星級評估所感[J].教育信息化，2006，（4）.
（作者單位：廣東汕頭經貿職業技術學校）
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